2025年5月17日，在刚刚落幕的第四届北京高校研究生英语教师教学创新大赛暨第二届北京高校人工智能辅助英语教学案例大赛决赛中，彭宇老师凭借其创新课程设计 “Expressing Writers' Stance in Literature Review Writing”（文献综述中的作者立场表达）脱颖而出，斩获大赛高级职称组特等奖。

北京市高等教育学会研究生英语教学研究分会副理事长张英教授为彭宇老师颁奖

本次大赛由北京市高等教育学会研究生英语教学研究分会与清华大学出版社联合主办，旨在响应教育部关于高等教育创新的号召，促进人工智能技术与英语教学的深度融合，提升研究生英语教师的教学水平和育人能力。

彭宇老师的获奖课程聚焦研究生学术英语写作中的关键挑战——如何在文献综述中清晰、有力地表达作者立场。她创新性地将人工智能技术融入教学，利用自然语言处理（NLP）工具分析学术文献中的立场表达模式，并结合多模态教学资源（如学术语料库、互动写作平台）帮助学生掌握批判性写作技巧。

决赛环节，彭宇老师进行了五分钟的教学创新汇报，并回答了专家评委的提问。她的教学设计逻辑清晰、技术应用合理，充分展现了“以学生为中心”的教学理念，赢得了评委的一致认可。有专家评价说：“彭宇老师上课时娓娓道来，对学术英语有很深刻的理解。”

获奖后，彭宇老师表示：“这次比赛不仅是对我个人教学水平的肯定，更是对我们外语系长期探索教学创新的认可。未来，我将继续探索AI技术与英语教学的深度融合，提高自己使用技术的能力，更好地服务学生的学术成长。”

本次大赛的成功举办，为北京高校研究生英语教师提供了展示与交流的平台，进一步推动了高等教育教学改革。彭宇老师的获奖，体现了国科大外语系教师在学术英语教学创新领域的不断探索。

文字：彭宇

图片：陈宇

审校：高原